学校高度重视本科教育教学质量保障体系建设，将其视为战略性、根本性的“内核”问题，以建设一流本科教育为目标，全面贯彻“以学生发展为中心”的质量保障理念，切实推动“评教”向“评学”转变，走出了一条从“教学监控”到“生态治理”的质量跃升之路。
构建了“五位一体”校内外联动的本科教育教学质量保障体系；
建立了“12345”质量保障机制，即，以质量目标为统领的内核“1”，以内部评价和外部评价“双循环”的评价模式“2”，以校、院、专业三级运行的载体“3”，以教师、学生、校友、用人单位为评价主体的“4”，保障“五度”有效达成的“5”，形成了本科教育教学质量螺旋式提升“闭环”机制；
制定了涵盖教学文件、主要教学环节、“三全育人”主要环节、教学建设共4类25个质量标准；
聚焦专业、课程、教师、学生四个方面，以信息技术为支撑对主要教学环节开展常态化监测和反馈；
常态化开展培养目标合理性和达成情况评价，毕业要求合理性和达成情况评价，课程体系合理性评价，课程目标达成情况评价；
定期开展在校生学习成长体验调查、教师教学体验调查、应届毕业生教学工作满意度调查、毕业生跟踪反馈调查、用人单位满意度调查；
实行专业教学质量基本状态数据采集，公开发布年度《本科教学质量报告》《本科教学质量监控信息》。
辽宁师范大学“五位一体”内外联动质量保障体系
辽宁师范大学本科教学质量标准体系
辽宁师范大学内外联动的质量评估体系示意图
人才培养目标合理性评价工作流程
毕业要求合理性评价流程
课程体系合理性评价审核式评价流程图
人才培养目标达成评价工作流程
毕业要求达成情况评价流程
课程目标达成评价流程
辽宁师范大学本科教学质量持续改进机制运行示意图
